STK

Zanzibar Wassalam international School & Kidsnook İstasyonu

Şirket kültürümüz, dünyanın dört bir yanındaki çocukların yaşamını etkileyen her konuda derin bir sorumluluk duygusuna dayanmaktadır. Kidsnook olarak, yalnızca eğitim alanında değil, insani duyarlılık ve toplumsal fayda alanlarında da aktif rol üstleniyoruz. İster bir kriz anında çocukların yaşadığı zorlukları hafifletmek, ister yerel topluluklarda anlayış ve empatiyi güçlendirmek ya da hayvan refahını desteklemek olsun, her koşulda daha adil, daha duyarlı bir dünya için harekete geçiyoruz.

Bu anlayışın somut bir örneği, Zanzibar Wassalam International School & Kidsnook İstasyonu iş birliğimizdir. Bu merkez, Assalam Community Foundation çatısı altında yürütülen çalışmaların bir parçasıdır. Assalam Community Foundation, nitelikli eğitim, sosyal girişimcilik, insani yardım ve permakültür aracılığıyla sürdürülebilir kalkınmayı destekleyen bir topluluktur. Temel amacı, bireyleri ve toplulukları bütüncül gelişim anlayışıyla güçlendirerek, bugün ve gelecek için kalıcı bir refah ve iyilik zemini oluşturmaktır.

2017 yılından bu yana Zanzibar, Tanzanya’daki yerel topluluklarla omuz omuza çalışan bu vakıf, Afrika’da kendine yeten bir sürdürülebilirlik modeli kurmayı hedeflemektedir. Permakültür, eğitim, sanat, toplum ve sosyal girişimcilik alanlarında yürütülen projeler, barışa ve uzun vadeli toplumsal dönüşüme giden yolu temsil eder. Misyonu, yerel toplulukları destekleyerek sürdürülebilirlik, eğitim ve kültürel zenginleşme yoluyla daha güzel ve huzurlu bir Afrika hayaline katkı sunmaktır.

Kidsnook olarak biz, bu vizyonun eğitim ayağında aktif bir rol üstleniyoruz. Assalam Community Foundation aynı zamanda bir Kidsnook İstasyonu olarak faaliyet göstermekte ve Kidsnook’un özgün programlarını Afrika’daki çocuklarla buluşturmaktadır. Bu programlar, çocukların dil gelişimini, yaratıcılığını ve öğrenme motivasyonunu destekleyerek, kültürler arası iletişimi güçlendirmekte ve sürdürülebilir bir öğrenme kültürü yaratmaktadır.
Bu işbirliğiyle, sadece eğitim değil; fırsat eşitliği, umut ve ilham da taşımayı sürdürüyoruz.

ÇABAÇAM & Kidsnook İstasyonu

ÇABA Çok Amaçlı Erken Çocukluk Eğitim Merkezi (ÇABAÇAM), 2008 yılından bu yana Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi bünyesinde; üniversite, sivil toplum (ÇABA Derneği) ve yerel yönetim (Kepez Belediyesi) işbirliğiyle geliştirilen toplum temelli bir erken çocukluk eğitimi modeli olarak faaliyet göstermektedir. Merkez, eğitimde fırsat eşitliğini esas alan yapısıyla Türkiye’de örnek gösterilen bir sosyal sorumluluk modelidir.

2015 yılından itibaren Sığınmacılar ve Göçmenlerle Dayanışma Derneği (ASAM) işbirliği ile yürütülen çalışmalar kapsamında, başta Suriyeli olmak üzere geçici koruma statüsündeki çocuklar ve aileleri de ÇABAÇAM modeline dâhil edilmiştir. Böylece merkez, farklı kültürlerden gelen çocuklara kapsayıcı, eşitlikçi ve iyileştirici bir eğitim ortamı sunmaktadır.

Modelin yürütücüsü olan Prof. Dr. Ebru Aktan Acar, merkezin temel amacının, düşük sosyoekonomik düzeydeki çocuklara ücretsiz erken çocukluk eğitimi imkânı sağlayarak fırsat eşitliği yaratmak olduğunu vurgulamaktadır. Aynı zamanda, eğitim fakültelerinde öğrenim gören öğretmen adaylarına teori ve pratiği birleştirebilecekleri bir alan sunulmakta; böylece hem bireysel hem de mesleki gelişimleri desteklenmektedir. Acar, ÇABAÇAM’ı “bireyin topluluğu, topluluğun bireyi desteklediği; çok amaçlı, nesiller arası işbirliğine dayalı yenilikçi bir öğrenme ekosistemi” olarak tanımlamaktadır.

ÇABAÇAM, aynı zamanda bir Kidsnook İstasyonu olarak faaliyet göstermektedir. Merkezde eğitim gören dezavantajlı çocuklar, Kidsnook Sensory Storytime Programı’ndan yararlanarak dil gelişimi, sosyal-duygusal beceriler ve yaratıcılık alanlarında desteklenmektedir. Bununla birlikte, merkezde görev yapan öğretmen adayları programı aktif olarak uygulayarak hikâye anlatıcılığı ve oyun temelli öğrenme konularında kendilerini geliştirme fırsatı bulmaktadır.
Bu işbirliği sayesinde, Kidsnook’un çağdaş eğitim anlayışı ile ÇABAÇAM’ın toplumsal sorumluluk vizyonu birleşmekte; çocuklar, öğretmenler ve topluluklar için kalıcı bir öğrenme kültürü inşa edilmektedir.